Rendre mon cours accessible à une diversité d'étudiant·es

Accessibilité numérique ?

L'accessibilité numérique consiste à rendre les services de communication au public en ligne accessibles, c'est-à-dire :

• Perceptible : le contenu est accessible car quel que soit le mode de lecture, l’utilisatrice peut le percevoir quelque soit le sens (vue, ouïe, toucher).

• Utilisable : l’utilisateur.ice peut naviguer et s’orienter dans le document, via le clavier et des éléments d’orientation. L’utilisateur.ice dispose d’un délai suffisant pour lire et utiliser le contenu.

• Compréhensible : les contenus sont lisibles et compréhensibles. Les pages apparaissent et le fonctionnement ergonomique est prévisible.

• Robuste : le contenu doit être pouvoir être compatible avec les technologies d’assistance.

Rendre mon cours accessible

De nombreuses ressources pédagogiques sont à votre disposition pour rendre votre cours accessible à tous et toutes, peu importe les compétences numériques, les handicaps momentanés ou permanents, etc. :

• Bonnes pratiques de l’Université d’Angers

• Qu’est-ce que la conception universelle de l’apprentissage ?

Des recommandations et des réglementations

Plusieurs consortiums belges, européens et mondiaux ont publié des guides de recommandations en terme d’accessibilité numérique :

• W3C : WCAG* 2.2 + ARIA** 1.2 (*Web Content Accessibility Guidelines ** Accessible Rich Internet Applications

• Europe : EN 301 549 V3.2.1 (2018-08)

• France : Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA 4.1.2)

• Belgique : Service d’Accessibilité Numérique Belge : Organisme de contrôle, responsable de la mise en œuvre de la directive au sein des entités fédérées (Arrêté Royal du 5 septembre 2019).

Quelques trucs et astuces

• Pas d’italique, de mots en majuscules, de souligné

• Des polices simples et des couleurs simples, une police par texte

• Alignement à gauche uniquement

• Une présentation responsive dans la mesure du possible

• Pas de pop up

• Des images légères

• Mise en page linéaire logique

• Fond uni, sans distracteurs ou perturbants

• Mots courts et sans détours de phrase (lunette ou lentille plutôt qu’aide visuelle)

• Peu d’abréviations, éviter les métaphores

Open

Formez-vous à l’accessibilité numérique

• Le Louvain Learning Lab organise régulièrement des formation à propos de l’accessibilité numérique et de l’enseignement inclusif au sens large. Toutes nos formations sont disponibles ici.

• Consultez le support de présentation de la formation de décembre 2024 : “Développez un enseignement inclusif avec Moodle et les outils Microsoft 365”

Contact à ce sujet

Delphine Ducarme (Louvain Learning Lab) - delphine.ducarme@uclouvain.be

Open

Open

Open

Open

Open