Organiser un examen synchrone à distance basé sur un quiz

Durant la crise Covid, de nombreux enseignants ont organisé des examens à distance basés sur des quiz. Pour bien expliciter la configuration d’un quiz d’examen à distance, nous avons réalisé un support interactif visuel qui détaille la paramétrage du quiz, les incidents fréquents en cours d’examen et la configuration des relectures de copies et la gestion des recours. Nous maintenons ce support à jour car des évaluations certificatives synchrones, avec tous les étudiants qui réalisent un quiz simultanément, continuent de se dérouler via des quiz Moodle à distance, en particulier en cours d’année.

1 Support interactif visuel d’aide
2 Table des matières interactive

Notez que si vous souhaitez configurer un quiz certificatif organisé de manière asynchrone, avec une période d’ouverture qui s'étale sur plusieurs jours, la page de manuel suivante est plus adaptée:
Organiser un quiz certificatif asynchrone

Support interactif visuel d’aide

Cliquez sur le visuel ci-dessous pour accéder au support interactif visuel d’aide.

Version locale du support (au cas où le service Genially ne répondrait pas)

Table des matières interactive

AVANT l’examen bit.ly/tucl-avant
Précautions avant de configurer un examen	bit.ly/tucl-precautions
Réservations dans ADE et plateformes	bit.ly/tucl-ade
Préparer un test d’examen	bit.ly/tucl-preparation
Vérifier la configuration d’un test pour un examen	bit.ly/tucl-verification
Paginer correctement un test pour un examen	bit.ly/tucl-pages
Toutes les questions sur une page c’est interdit !	bit.ly/tucl-rouge
Utiliser les mélanges et tirages aléatoires de questions	bit.ly/tucl-melange
Configurer les dérogations pour les PEPS	bit.ly/tucl-peps
Configurer les dérogations pour un étudiant à l’étranger	bit.ly/tucl-etranger
Configurer un départ échelonné pour des groupes de +500	bit.ly/tucl-500
Checklist rapide pour vérifier la configuration d’un examen	bit.ly/tucl-checklist
Voir l’examen comme un étudiant	bit.ly/tucl-voir
Gérer la communication pendant l’examen	bit.ly/tucl-com
Modèle de consignes pour un examen	bit.ly/tucl-consignes
AU DEMARRAGE de l’examen bit.ly/tucl-demarrage
Aucun étudiant ne sait accéder au test	bit.ly/tucl-inc1
Une partie des étudiants ne sais pas accéder au test	bit.ly/tucl-inc2
PENDANT l’examen bit.ly/tucl-pendant
Suivre la participation des étudiants	bit.ly/tucl-suivi
Gérer un problème de configuration d’une question	bit.ly/tucl-inc3
Donner plus de temps à tous les étudiants	bit.ly/tucl-inc4
Donner plus de temps à un étudiant	bit.ly/tucl-inc5
Autoriser une seconde tentative à un étudiant	bit.ly/tucl-inc6
Autoriser une seconde tentative à tous les étudiants	bit.ly/tucl-inc7
A LA CLOTURE de l’examen bit.ly/tucl-cloture
Les étudiants ont manqué de temps pour répondre à toutes les questions	bit.ly/tucl-inc8
Les étudiants doivent se reconnecter au moment de valider leurs réponses	bit.ly/tucl-inc9
Donner plus de temps à un étudiant alors que son test est clôturé	bit.ly/tucl-inc10
APRES l’examen bit.ly/tucl-apres
Corriger les questions ouvertes	bit.ly/tucl-correction
Corriger le scoring d’une question	bit.ly/tucl-scoring
Analyser la qualité des questions	bit.ly/tucl-qualite
Exporter les notes vers OSIS	bit.ly/tucl-osis
Organiser la relecture des copies	bit.ly/tucl-relecture
Exporter une copie en pdf	bit.ly/tucl-pdf
Gérer les recours étudiants	bit.ly/tucl-recours