Cette page compare différentes approches pour organiser un travail évalué par les pairs.
Des options simples existent. Parcourez le tableau pour choisir l’outil qui vous convient !
Echange de copie en classe | Atelier Moodle  | Forum Moodle  | Base de données Moodle  | Comproved (outil externe à Moodle)  | |
|---|---|---|---|---|---|
Simplicité de configuration | 5/5 | 2/5 | 4/5 | 3/5 | 4/5 |
Anonymat de l'évaluation ? | non | oui | non | non | oui |
Usage pédagogique recommandé | formatif | formatif | formatif | formatif | formatif et certificatif |
Modalité d'évaluation des travaux par les étudiants | Une grille d'évaluation peut être fournie. | Plusieurs options:
| Pas de grille de d'évaluation intégrée, mais il est possible d’en fournir une par ailleurs. L’outil permet de remettre un commentaire et éventuellement une note. | Pas de grille de d'évaluation intégrée, mais il est possible d’en fournir une par ailleurs. L’outil permet seulement de définir un commentaire d'évaluation. | L'étudiant compare une dizaine de travaux 2 à 2, de manière anonymisée. L’enseignant corrige 2 travaux bien choisis pour définir la répartition des notes de tous les travaux. Pas de grille de d'évaluation intégrée, mais il est possible d’en fournir une par ailleurs. |
Dialogue entre évaluateur et évalué ? | oui | non | oui | oui | ? |
Rétro-feedback enseignant | oui | possible mais pas intégré | oui | oui | ? |
Répartition des travaux à évaluer | Echange 2 à 2 | Automatisé | A organiser via un fichier tableur ou via des groupes | A organiser via un fichier tableur ou via des groupes | Automatisé |
Quelle place pour la note ? | Le volet formatif de l’exercice repose surtout sur la remise de commentaires d’amélioration (points forts et points faibles par exemple). La note apporte peu. | L’atelier permet de calculer une note pour chaque travail sur base d'une moyenne des notes remises. L’usage certificatif est déconseillé car il conduit à une moyenne des notes très élevée. | Le volet formatif de l’exercice repose surtout sur la remise de commentaires d’amélioration (points forts et points faibles par exemple). La note apporte peu, mais il est possible de permettre aux étudiants de remettre une note en modifiant les permissions du forum. | Seul le prof peut remettre une note. | L’outil peut être utilisée à des fins certificatives. |
Partage des travaux évalués | difficile | impossible | possible en adaptant configuration du forum | possible en adaptant la configuration de la bbd | ? |
Comment stimuler la participation ? | L’exercice doit rester formatif mais vous pouvez remettre une note pour la participation à l’activité. Voir la page Baliser le parcours avec le suivi d'achèvement | L’exercice peut être certificatif. | |||
Intégration Moodle ? | Non pertinent | Natif | Natif | Natif | Intégration à Moodle via protocole LTI (voir la doc) |
Documentation | Pas nécessaire | Organiser un travail évalué par les pairs avec un simple forum | Alimenter des fiches personnalisées et mutualisées avec la Base de données | Toutes les informations et l'aide sur Comproved dans un cours MoodleUCLouvain ... | |