Vous souhaitez vérifier que vos étudiants ont un niveau de connaissance ou de compréhension d'un point de matière suffisant avant la séance de cours, ou vous voulez identifier leurs difficultés et lacunes en vue de construire votre séance de cours.
Dans cette situation, l'étudiant est amené à réaliser un test composé de plusieurs questions et vous lui proposez un feedback à la fin du test.
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Configurer un test de prérequis à des fins
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diagnostiques
Commencez par créer une activité Test depuis la page d'accueil de votre cours, donner lui un titre puis suivez les consignes ci-dessous structurée sur base des sections de configuration du test.
Notes : cette section vous permet notamment de définir le nombre de tentatives autorisées pour ce test. Vous pouvez par exemple spécifier que chaque étudiant ne peut effectuer ce test qu'une seule fois.
Comportement des questions :Feedback à posteriori est le mieux adapté dans cette approche diagnostique et non formative: les étudiant doivent répondre à l'ensemble des questions avant de pouvoir soumettre et recevoir un feedback éventuel et/ou leur résultat et/ou la bonne réponse.
Si vous le souhaitez, vous pouvez également demander à l'étudiant d'évaluer son degré de certitude par rapport à la réponse donnée, dans ce cas choisissez Feedback à postériori avec indication de certitude, des éventuelles pénalités seront alors appliquées et la question s'affiche alors comme ci-dessous.
Options de relecture : vous avez plusieurs possibilités :
Pendant la tentative n’est pas possible en mode Feedback à posteriori.
Immédiatement après la tentative: les informations affichées après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer.
Plus tard, alors que le test est encore ouvert: les informations affichéesdeux minutes après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer, alors quele test est toujours ouvert.
Après la fermeture du test: les informations affichées après la date de fermeture du test. Si le test n'a pas de date de fermeture, cet état n'a jamais lieu.
Dans tous les cas, il est possible de choisir les éléments à afficher. Plusieurs options :
a) Vous souhaitez donner un maximum d’information à l’étudiant, cochez toutes les cases.
b) Vous souhaitez susciter l’intérêt et le questionnement auprès de l’étudiant avant la séance de cours, vous pouvez ne pas indiquer quelles réponses sont correctes, et/ou quelle est la réponse attendue et/ou le feedback, mais uniquement les points que l'étudiant a obtenus.
