[Moodle|Guide] Configurer un test certificatif

Instructions

Avertissement

1. Créer l’activité Test

1. Activez le mode édition.

2. Cliquez sur Ajouter une activité ou une ressource.

3. Choisissez Test.

4. Donnez un titre explicite (ex. Évaluation certificative – Module 3).

5. Enregistrez pour accéder aux réglages.

2. Configurez l’activité Test

1. Paramètres généraux

Donnez un nom significatif au test.

Dans Description, indiquez clairement :

• Les heures exactes de début et de fin du test (test synchrone) ou la période d’ouverture (test asynchrone) ;

• La durée accordée pour la tentative (ex. : 60 minutes) ;

• Le mode de navigation (libre ou séquentielle) ;

• Le nombre et le type de questions ;

• Les consignes techniques essentielles.

Exemple pour un test synchrone :

Le test démarre à 14h00 et se termine à 15h00.

Vous disposez de 60 minutes pour répondre à toutes les questions.

L’examen est composé comme suit :

• 10 QCM

• 3 questions à réponse courte

• 1 question ouverte.

Vous pouvez revenir en arrière dans les questions (navigation libre).

Quitter la page n’arrête pas le chronomètre.

Pour un test asynchrone :

Vous pouvez démarrer le test entre mardi 9h00 et jeudi 18h00.

Une fois commencé, vous disposez de 45 minutes pour répondre.

L’examen est composé comme suit :

• 10 QCM

• 3 questions à réponse courte

• 1 question ouverte

Vous pouvez revenir en arrière dans les questions (navigation libre).
Quitter la page n’arrête pas le chronomètre.

2. Temps

• Ouvrir le test : date + heure de début. Les questions ne sont affichées qu'à partir de ce moment.

• Fermer le test : date + heure de fin. À noter que le test est automatiquement fermé à ce moment, même si le chrono personnel des étudiants (cf. point suivant) n’est pas écoulé. Par ailleurs, pour les épreuves en ligne, les départs ont tendance à s'étaler naturellement sur les dix premières minutes du test. Il est donc sage de prévoir un délai supplémentaire de 10 minutes par rapport à l’heure annoncée.

• Limiter la durée : durée exacte du test. Un chrono sera affiché aux étudiants pendant leur tentative.

Pour le paramètre Lorsque le temps imparti échoit, choisir La tentative en cours est envoyée automatiquement, afin d’éviter la perte de travail en fin de test.

3. Note

• Catégorie de note : N’utiliser que si des catégories ont été configurées dans le carnet de note (voir [Moodle|Guide] Structurer le carnet de notes).

• Note pour passer : La note pour passer peut être exploitée pour définir une condition d'achèvement liée à la réussite du test (lire [Moodle|Guide] Utiliser le suivi d'achèvement). Ce paramètre n'influence pas le déroulement de l'examen et peut être laissé à sa valeur par défaut "0,00" si vous ne souhaitez pas configurer le suivi d’achèvement.

• Nombre de tentatives autorisées : pour un test certificatif, ne permettre qu’une seule tentative.

• Méthode d'évaluation : choisir Note la plus haute, même s’il n’y a qu’une tentative.

4. Mise en page

Il est recommandé d’afficher chaque question sur une nouvelle page, pour :

• Éviter la perte de réponses en cas de coupure réseau ;

• Limiter la charge.

Il est recommandé d’opter pour une Navigation libre, pour limiter le stress des étudiants et permettre une meilleure gestion du temps. Dans tous les cas, il vous faut annoncer clairement le mode de navigation dans la description du test.

5. Comportement des questions

Pour un test certificatif, le Feedback à posteriori doit être privilégié :

• L’étudiant répond à tout le test avant de voir quoi que ce soit.

• Aucun feedback immédiat.

• Aucune aide pendant le test.

Il vous est possible de choisir de mélanger les options de réponse dans le cas où votre test comprend des questions à choix multiples, par exemple.

6. Options de relecture

L’objectif, dans le contexte d’un test certificatif, est de ne pas dévoiler les réponses, ne pas permettre le partage de questions et afficher uniquement un message de fin d’épreuve.

Cocher Maximum de points sous Pendant la tentative si vous souhaitez exposer la pondération de la question, et permettre, donc, aux étudiants de décider en connaissance de cause du temps à consacrer à la question.

Nous vous suggérons de ne pas permettre aux étudiants de revoir leurs tentatives (ils pourraient copier les questions), ni de voir les bonnes réponses. Vous pouvez par contre leur présenter leurs points et le feedback global au test.

Ne pas afficher les résultats du test immédiatement vous permet des ajustements a posteriori sans risque de recours injustifié.

7. Apparence

Choisir d’afficher la photo de l’utilisateur en mode Grande image peut être utile si le test est organisé en salle didactique, afin d’aider les surveillants à vérifier l’identité des étudiants.

8. Restrictions supplémentaires sur les tentatives

Garder les paramètres par défaut.

9. Feedback global

Permet d’afficher un message en fonction de la note finale. Pour un test certificatif, il est conseillé de :

• laisser un message neutre ou administratif confirmant à l'étudiant·e que sa tentative a bien été enregistrée ;

• éviter tout feedback pédagogique pouvant divulguer des réponses.

10. Réglages courants

• Disponibilité : afficher sur la page de cours. La date d’ouverture empêche les étudiants de voir les questions avant l’heure officielle. Si vous n’affichez pas sur la page de cours, pensez à changer ce paramètre avant le début de l'épreuve…

• Laisser les autres paramètres à leurs valeurs par défaut, sauf besoin spécifique.

11. Restrictions d’accès

Il est possible de faire en sorte que votre activité de test soit cachée jusqu'à une heure donnée et de programmer l'heure d'affichage du test. Cette précaution n'est pas indispensable pour un test puisque les questions ne s'afficheront pas avant l'heure d'ouverture.

12. Achèvement d’activité

Uniquement si vous souhaitez activer le suivi d’achèvement. Lire à ce sujet [Moodle|Concept] Le suivi d'achèvement et les parcours conditionnels comme outils de scénarisation.

13. Tags

Configurer selon votre besoin. Sinon, laisser aux valeurs par défaut.

3. Ajouter des questions au test

Voir [Moodle|Guide] Ajouter des questions à un Test

4. Mélanger les questions du test

Lorsque vous avez encodé une série de questions dans un test, vous avez la possibilité de demander que les questions soient mélangées. Chaque étudiant verra ainsi apparaître les mêmes questions dans un ordre différent.

Menu du test → Questions → Cocher Mélanger

5. Dérogations (étudiants PEPS, étudiants à l'étranger…)

Menu du test → Plus → Dérogations → Dérogations utilisateur ou Dérogations de groupe

Permet de donner :

• plus de temps (PEPS)

• une nouvelle tentative (incident)

• un délai différent (étudiant à l’étranger)

6. Prévisualiser le test

Avant la mise à disposition :

• Vérifier le chronomètre

• Vérifier la pagination

• Vérifier la navigation

• Vérifier la période d’ouverture

• Vérifier la configuration des relectures

• Tester les types de questions multimédia

7. Corriger le scoring et recalculer la note après la passation du test

Si vous constatez une erreur dans la configuration des bonnes réponses de certaines questions après le test, il est possible d'adapter le scoring et de lancer un recalcul global des notes via le tableau des tentatives. Avant de valider le recalcul, vous pouvez aussi visualiser une simulation des notes recalculées.