Vous souhaitez que vos étudiants puissent s'exercer, s'entraîner. Le but des exercices dans ce cas est l'apprentissage, la mise en application d'éléments vus au cours. Dans ce cas, le test est paramétré de manière à proposer un feedback riche à l'étudiant après chaque question.
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Focus sur les différents types de feedbacks possibles
Pour que le test soit vraiment formatif, il faut que le feedback pour aille au delà de l’affichage d’une note globale et de l’affichage de la validité ou non des réponses:
Feedback lié aux questions:
feedback spécifique : feedback associé à une option de réponse particulière (bonne ou mauvaise)
feedback combiné : feedback associé à une bonne réponse et/ou à une mauvaise réponse
feedback général : feedback associé à la question, indépendamment de la réponse
Veillez à encoder vos questions formatives en prévoyant des feedbacks, par exemple pour renvoyer vers les numéros de page du syllabus pour réviser.
Feedback lié au test:
feedback global : feedback qui dépend de la note globale de l'étudiant pour ce test
comportement des questions:
Feedback immédiat : un simple feedback est affiché après chaque question
Mode adaptif : une question est reproposée jusqu'à sa réussite
Interactif avec essais multiples : des indices de réponse sont proposés en cas d'échec à une question
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Notez que les tests formatifs avec indices peuvent devenir de véritables activités d'apprentissage si les indices invitent l'étudiant à reparcourir toute la matière ciblée. Ce paramétrage des tests nous paraît particulièrement intéressant si vous travaillez de manière hybride et que vous exploitez le test pour valider le travail préparatoire des étudiants ! |
Quel type de quiz formatif souhaitez vous configurer ?
Configurer un test avec un feedback immédiat après chaque question
Configurer un test en mode adaptif où chaque question est reproposée jusqu'à sa réussite
Configurer un test interactif avec des indices pour aider l'étudiant à répondre
Configurer un test avec un feedback immédiat après chaque question
Commencez par créer une activité Test depuis la page d'accueil de votre cours, donner lui un titre puis suivez les consignes ci-dessous structurée sur base des sections de configuration du test.
Temps : il est inutile de spécifier un horaire d’ouverture et de fermeture pour un test formatif; le mieux est que les étudiants puissent le refaire quand ils le souhaitent pour réviser;
Notes: cette section vous permet notamment de définir le nombre de tentatives pour ce test. Dans le cadre d'un test formatif, vous pouvez spécifier un nombre de tentatives illimité pour permettre à l'étudiant de recommencer le test autant qu'il le souhaite.
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Comportement des questions :Feedback immédiat permettra d'afficher, après chaque réponse à une question, un feedback général ou spécifique à la réponse selon le type de question. Avec ce comportement de question, l'étudiant n'a donc qu'un seul essai pour chaque question, alors que dans les deux configuration décrites plus bas, il dispose de plusieurs essais.
Si vous le souhaitez, vous pouvez également demander à l'étudiant d'évaluer son degré de certitude par rapport à la réponse donnée, dans ce cas choisissez Feedback immédiat avec indication de certitude, des éventuelles pénalités seront alors appliquées et la question s'affiche alors comme ci-dessous.
Options de relecture: vous avez plusieurs possibilités :
Pendant la tentative : les informations affichées après avoir répondu à chaque question.
Immédiatement après la tentative: les informations affichées après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer.
Plus tard, alors que le test est encore ouvert: les informations affichées deux minutes après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer, alors quele test est toujours ouvert.
Après la fermeture du test: les informations affichées après la date de fermeture du test. Si le test n'a pas de date de fermeture, cet état n'a jamais lieu.
Dans tous les cas, il est possible de choisir les éléments à afficher. Dans le cadre d'un test formatif avec feedback immédiat, nous vous suggérons de bien veiller à compléter les feedbacks pour chaque question et d'afficher toutes les informations disponibles à tout moment.
Feedback global : ce feedback s'affiche à la fin du test mais ce feedback peut être différent selon la note de l'étudiant.
Une fois votre Test configuré, vous pouvez passer à la section
Ajouter des questions au test depuis la banque de questions
Configurer un test adaptif où chaque question est reproposée jusqu'à sa réussite
Commencez par créer une activité Test depuis la page d'accueil de votre cours, donner lui un titre puis suivez les consignes ci-dessous structurée sur base des sections de configuration du test.
Temps : il est inutile de spécifier un horaire d’ouverture et de fermeture pour un test formatif; le mieux est que les étudiants puissent le refaire quand ils le souhaitent pour réviser;
Notes : cette section vous permet notamment de définir le nombre de tentatives pour ce test. Dans le cadre d'un test formatif, vous pouvez spécifier un nombre de tentatives illimité pour permettre à l'étudiant de recommencer le test autant qu'il le souhaite.
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Comportement des questions : Mode adaptatif permettra que les questions échouées soient reproposées à l'étudiant, avec un feedback sur la réponse.
Si vous le souhaitez, vous pouvez décider de na pas imposer de pénalité pour les nouveaux essais, même si ces pénalités sont définies dans les paramètres associés des questions du test. Dans ce cas choisissez Mode adaptatif sans pénalité pour le Comportement des questions.
Options de relecture : vous avez plusieurs possibilités :
Pendant la tentative : les informations affichées après avoir répondu à chaque question.
Immédiatement après la tentative: les informations affichées après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer.
Plus tard, alors que le test est encore ouvert: les informations affichées deux minutes après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer, alors quele test est toujours ouvert.
Après la fermeture du test: les informations affichées après la date de fermeture du test. Si le test n'a pas de date de fermeture, cet état n'a jamais lieu.
Dans tous les cas, il est possible de choisir les éléments à afficher. Dans les options de relecture, il est indispensable d'afficher le feedback spécifique pour que les feedbacks des questions s'affichent et, par contre, il ne faut pas afficher la Réponse juste Pendant la tentative. Vous pouvez choisir d'afficher ou non les points et le feedback général pendant la tentative.
Dans le cadre d'un test formatif, nous vous suggérons de bien veiller à soigner les feedbacks pour chaque question.
Feedback global : ce feedback s'affiche à la fin du test mais ce feedback peut être différent selon la note de l'étudiant.
Une fois votre Test configuré, vous pouvez passer à la section
Ajouter des questions au test depuis la banque de questions
Configurer un test interactif avec des indices pour aider l'étudiant à répondre
Commencez par créer une activité Test depuis la page d'accueil de votre cours, donner lui un titre puis suivez les consignes ci-dessous structurée sur base des sections de configuration du test.
Temps : il est inutile de spécifier un horaire d’ouverture et de fermeture pour un test formatif; le mieux est que les étudiants puissent le refaire quand ils le souhaitent pour réviser;
Notes: cette section vous permet notamment de définir le nombre de tentatives pour ce test. Dans le cadre d'un test formatif, vous pouvez spécifier un nombre de tentatives illimité pour permettre à l'étudiant de recommencer le test autant qu'il le souhaite.
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Comportement des questions : Mode interactif avec essais multiples permettra que les questions échouées soient reproposées à l'étudiant, avec à chaque nouvel essai un indice pour trouver la réponse correcte.
Pour utiliser ce type de comportement des questions, il est donc indispensable d'associer des indices à chaque question et d'éventuelles pénalités pour chaque indice. Si vous définissez deux indices pour une question, l'étudiant aura donc jusqu'à trois essais de réponse à cette question, la première et deux essais supplémentaires associées aux deux indices.
Pour chaque indice, vous pouvez définir comment le nouvel essai gère les réponses de l'essai précédent :
- Effacer les réponses incorrectes : dans ce cas, les réponses correctes sont préservées et les réponses incorrectes sont effacées;
- Montrer le nombre de réponses correctes : indique le nombre de propositions correctes à l'étudiant.
Si aucune de ces deux options n'est cochée, l'étudiant repart de son essai précédent et adapte sa réponse uniquement à l'aide de l'indice.
Options de relecture : vous avez plusieurs possibilités :
Pendant la tentative : les informations affichées après avoir répondu à chaque question.
Immédiatement après la tentative: les informations affichées après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer.
Plus tard, alors que le test est encore ouvert: les informations affichées deux minutes après avoir cliqué sur le bouton Tout envoyer et terminer, alors quele test est toujours ouvert.
Après la fermeture du test: les informations affichées après la date de fermeture du test. Si le test n'a pas de date de fermeture, cet état n'a jamais lieu.
Dans tous les cas, il est possible de choisir les éléments à afficher. Dans les options de relecture, il est indispensable d'afficher le feedback spécifique pour que les feedbacks des questions et les indices s'affichent et, par contre, il ne faut pas afficher la Réponse juste Pendant la tentative. Vous pouvez choisir d'afficher ou non les points, et le feedback général pendant la tentative.
Feedback global : ce feedback s'affiche à la fin du test mais ce feedback peut être différent selon la note de l'étudiant.
Une fois votre Test configuré, vous pouvez passer à la section suivante pour
Ajouter des questions au test depuis la banque de questions
Ajouter des questions au test depuis la banque de questions
Nous vous recommandons de procéder à l’encodage des questions depuis la banque de questions, comme expliqué dans cette page de manuel:
Encoder des questions de quiz dans la banque de questions
Une fois votre Test configuré, vous pouvez y ajouter les questions depuis la banque de questions, en cliquant sur le bouton Ajouter question:
Via cet écran, vous pouvez ajouter des questions depuis la banque de questions, ajouter des questions tirées aléatoirement dans une catégorie (le jeu de question sera alors différent à chaque nouvelle tentative) et mélanger l’ordre des questions.
Par défaut, les questions sont créées dans un test à raison de une question par page. Les flèches à gauche des questions permettent de supprimer ou d'ajouter des sauts de page entre les questions.
Une fois votre test composé, vous pouvez Prévisualiser le test via le menu de gestion du test. La prévisualisation permet un rendu qui n’est pas parfaitement fidèle à celui qui sera affiché à un étudiant.
Organiser un feedback en présence sur base des résultats du test
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Si vous souhaitez motiver vos étudiants à réaliser des tests en dehors du cours (par exemple en classe inversée), il est indispensable d'exploiter les résultats du test de manière formative. Via le rapport de statistiques, vous pouvez notamment épingler les réponses les moins bien réussies, les distracteurs les plus fréquents et proposer un feedback personnalisé à vos étudiants. |
Les résultats d'un test peuvent être analysés en détail via les différents rapports disponibles via cette procédure :
entrer dans le Test concerné;
choisir l’onglet Résultats.
Trois types de rapports sont disponibles :
Notes : affiche la liste des étudiants et leur score aux différentes questions du test;
Réponses des participants : affiche la liste des participants et le détail de leurs réponses à chaque question;
Statistiques : affiche la liste des questions et des indicateurs édumétriques pour chaque question; en cliquant sur le libellé d'une question, on peut afficher la répartition des réponses pour cette question.
Voici un exemple de rapport statistique pour une question précise.
Cette analyse permet d'évaluer la qualité des distracteurs et d'organiser une remédiation personnalisée suite au test.N'hésitez pas consulter la page de manuel Baliser la parcours avec le suivi d’achèvement pour aller plus loin dans le suivi des résultats des tests.
Vous pouvez par contre inscrire un collègue au cours uniquement avec le rôle d'étudiant pour vérifier votre quiz.