A l’UCLouvain, l’espace de cours associé à un code cours donné est réutilisé au fil des années. Une archive de toute la plateforme est réalisée à la rentrée, après la fin des examens puis les données étudiantes sont vidées. Cette page présente toutes ces opérations qui ont été automatisées pour la facilité des enseignants et toutes les actions qui doivent être opérées manuellement.
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Réinitialiser les cours, une opération automatisée essentielle en début d'année
Dans la mesure où l’action de réinitialisation est la seule action dans un cours Moodle qui permet de vider les données étudiantes (la désinscription des étudiants ne suffit pas), depuis la rentrée 2022, nous automatisons cette action, en veillant à bien gérer les cours qui s’échelonnent sur plusieurs années.
La réinitialisation ne supprime ni les ressources déposées par l’enseignant et ni les activités qu’il a configurée pour son cours. Seules les données étudiantes sont vidées. Par exemple, l’activité “Devoir” ne disparaît pas mais les fichiers soumis par les étudiants et leurs notes sont vidées. Cette réinitialisation des cours est indispensable pour permettre aux étudiants bisseurs de refaire les activités d’un cours et était, jusqu’à présent, opérée à l’initiative des enseignants.
L'archivage des cours est aussi automatisé !
Pour faciliter l’archivage des données étudiantes, nous réalisons aussi une copie de la plateforme en l’état après la troisième session d’examens. Les enseignants retrouvent leurs cours de l’année académique passée accessibles en lecture avec les données étudiantes sur MoodleLastYear :
https://moodlelastyear.uclouvain.be
Les données de cette plateforme sont remplacées chaque année en septembre par les données de l'année écoulée.
Cette plateforme reste accessible aux enseignants durant toute l’année académique suivante de manière à leur permettre de récupérer des données de leurs anciens cours (les glossaires notamment) . Les étudiants conservent leur accès à cette plateforme jusque mi-octobre. A partir de la mi-octobre, il faut activer le VPN pour avoir accès à cette plateforme.
Cette initiative doit être envisagée comme une approche centralisée de l’archivage des données étudiantes. Les enseignants ne doivent plus stocker les données étudiantes des cours dans leurs espaces locaux d’archivage. Cette approche facilite la gestion des recours étudiants et permet aux enseignants de valoriser plus facilement l’implication des étudiants dans les activités en ligne.
Par ailleurs, nous rappelons que tous les cours Moodle sont sauvegardés individuellement après chaque session d’examen et ces sauvegardes individuelles sont archivées pendant 2 ans.
Eviter la réinitialisation de certains cours
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Si certains de vos cours ne suivent pas le calendrier académique, vous pouvez éviter la réinitialisation automatique en décochant l’option dans les paramètres du cours via la menu de gestion de cours |
Les activités non réinitialisées peuvent être dupliquées !
Certaines activités ne supportent pas (encore) la réinitialisation : H5P, MoodleOverflow et StudentQuiz.
Pour ces activités, il vous suffit de les dupliquer et de supprimer l'activité nourrie de données étudiantes pour retrouver une activité vierge.
Les badges ne peuvent pas être supprimés, pour permettre aux étudiants de refaire les activités, il faut veiller à définir des badges avec une durée de validité définie.
Opérer une réinitialisation manuelle
Si votre cours ne suit pas le calendrier académique, vous pouvez être amené à opérer une réinitialisation manuelle.
Accédez pour ce faire un menu de gestion de cours
Plus > Réutilisation de cours > Réinitialiser
Veillez à désinscrire les étudiants du cours en sélectionnant ce rôle dans le menu déroulant :
Videz le carnet de notes et les groupes d'étudiants :
Ces opérations ne suffisent pas pour que les traces étudiantes soient supprimées, vous devez parcourir la liste de toutes les activités pour spécifier que les données étudiantes doivent être vidées:
vider les soumissions étudiantes dans les tests
vider les soumissions étudiantes dans les devoirs
la liste des options de réinitialisation dépend des activités configurées dans votre cours; soyez particulièrement attentif aux activités configurées avec suivi d'achèvement; en particulier, les activités Agenda, Atelier, Choix de groupe, Dynamo, Feedback, Jeu, Liste de tâches, Sondage, TeamUp, Test Etudiant et Wiki nous semblent nécessiter une réinitialisation.
Modifier toutes les échéances du cours après réinitialisation
La présentation de la liste de cours permet notamment un tri chronologique des cours: "En cours", "Futur", "Passé".
Pour que vos cours apparaissent dans le bon onglet, vous devez modifier les dates de début et de fin de cours. Par ailleurs, il est possible d'éditer toutes les dates des activités du cours via une seule page accessible via ce menu de gestion de cours
Rapport > Dates
Préserver les articles d'un Glossaire
Si vous avez proposé un travail de production individuelle au travers de la rédaction d'articles de Glossaire, il est possible assez facilement d'exporter les articles rédigés depuis MoodleLastYear pour les importer dans votre cours réinitialisé.
Mais, avant de faire cette opération d'export/import, réfléchissez car il est peut-être pertinent de reproposer cette activité à vos étudiants, car votre cours a évolué et peut-être aussi les concepts que vous abordez.
Voici la procédure pour migrer les articles d'un Glossaire vers l'activité équivalente dans le cours réinitialisé:
dans le cours source, cliquez sur le libellé du glossaire puis accédez au menu de gestion du glossaire et choisissez l'option Exporter;
cliquez ensuite sur le bouton Exporter les articles vers un fichier, et récupérer le fichier xml de données;
rendez-vous ensuite dans le cours cible, accédez au glossaire vide et accédez au menu de gestion du glossaire et cliquez sur Importer des articles, chargez le fichier xml dont vous disposez et toutes les données du glossaire sont restaurées.
Notez que cette procédure permet de récupérer les données textuelles du glossaire et les images incluses dans les articles.
Accéder aux annonces de l'an passé
La réinitialisation des forums est essentielle et nous ne pouvons pas distinguer la manière de traiter les forums d'annonces des autres forums. Mais il est clair que les enseignants doivent pouvoir accéder aux annonces de l'an passé pour pouvoir s'en inspirer pour composer de nouvelles annonces.
Même si elles ne sont plus disponibles dans le cours, nous avons relevé 3 approches pour accéder aux annonces de l'an passé :
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Exporter les annonces de l'an passé dans un fichier tableur
Votre cours de l'an passé reste disponible sur MoodleLastYear (en son état au 4 septembre 2023).
Pour exporter les posts du forum d'annonces au format tableur xlsx avec une ligne par post, accédez au menu de gestion du forum et sélectionnez l'option Exporter tout en bas de la liste.
L'écran suivant vous permet de choisir le format d'exportation et le format le plus facilement exploitable est le format tableur xslx. Dans ce fichier tableur, vous pourrez facilement ajuster la taille des colonnes en fonction de la taille des messages et supprimer les messages inintéressants.
Dans la nouvelle interface (pour l’an prochain)
Archivez ce fichier avec les autres ressources liées au cours sur votre ordinateur et exploitez-le à chaque fois que vous souhaitez créer un message d'annonces basé sur un modèle de message de l'an passé.
Cette approche présente le désavantage de ne pas vous permettre d'accèder aux documents attachés aux annonces.
Accéder facilement aux annonces de l'an passé sur MoodleLastYear
Il vous est facilement possible d'accéder à un forum donné dans sont état de l'an passé, en modifiant l'url d'affichage.
Si le forum du cours actuel répond à l'adresse suivante :
https://moodle.uclouvain.be/mod/forum/view.php?id=xxx
Le forum avec les données de l'an passé répond à l'adresse :
https://moodlelastyear.uclouvain.be/mod/forum/view.php?id=xxx
A tout moment, en modifiant l’adresse, vous retrouvez les annonces de l'an passé.
Cette approche présente l'avantage de vous permettre d'accéder aux documents attachés aux annonces.
Archiver les mails d'annonce réutilisables dans un dossier de votre boîte mail
Certains enseignants nous ont partagé une approche simple pour archiver les annonces "réutilisables" de leur cours.
Les annonces envoyées aux étudiants sont aussi relayées à tous les membres du cours et donc les enseignants eux-mêmes reçoivent ces annonces.
Lorsqu'un message à conserver est adressé aux étudiants, vous pouvez prendre l'habitude de classer ce message dans un dossier prévu de votre boîte mail.
A tout moment, vous pouvez ainsi retrouver les modèles de mail d'annonce aux étudiants.
Cette approche présente l'avantage de vous permettre d'accéder aux documents attachés aux annonces.
Préserver les posts d'un Forum
Si vous souhaitez récupérer les posts d'un forum, nous vous proposons 3 approches :
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Exporter un forum pour archiver les échanges sur mon ordinateur
Certains enseignants souhaitent parfois récupérer les posts d'un Forum, par exemple pour conserver des modèles de messages à réutiliser. Notez tout d'abord qu'il est possible d'exporter les posts de forum dans divers formats, comme un fichier tableur avec une ligne par post.
Pour ce faire, accédez au menu de gestion du forum et sélectionnez l'option Exporter tout en bas de la liste.
Dans la nouvelle interface (pour l’an prochain) …
L'écran suivant vous permet de choisir le format d'exportation et nous vous suggérons de privilégier le format tableur xslx qui vous permettra d'ajuster la taille des colonnes en fonction de la taille des messages et de supprimer les messages inintéressants.
Exploiter les réponses d'un forum pour construire une page de FAQ
Pour les forums de questions-réponses, les réponses peuvent servir à d'autres étudiants et méritent d'être migrées. Dans ce cas précis d'utilisation, il est aussi possible de faire un export des questions réponses pour faire un tri et de copier coller les réponses aux questions fréquentes dans une Page et d'y associer une table des matières.
Voici la procédure à suivre pour créer une page de FAQ :
créer une ressource de type Page,
copier-coller les questions fréquentes et les réponses associées dans le contenu de la page,
utilisez les styles de titre pour créer la structure de votre FAQ et mettre en évidence les questions
ajoutez un élément [contents] en haut de page pour créer la table des matières.
Voici le contenu d’une page de FAQ pour vous donner une idée :
Migrer un forum avec tous les échanges
Si les posts de votre forum ciblent un autre cas d'usage et que vous jugez pertinent de le migrer avec les données étudiantes, vous pouvez nous contacter via le le formulaire de Service Desk suivant, en spécifiant le lien direct vers l’activité de forum à restaurer:
https://uclouvain.atlassian.net/servicedesk/customer/portal/3/group/65/create/189
Notez que nous utilisons une sauvegarde du forum avec les données étudiantes anonymisées pour transférer l'activité pour respecter les prescrits juridiques en matière de données personnelles des étudiants.
Préserver les articles d'une base de données
Il est aussi possible de proposer un travail individuel sous la forme d'une fiche d'une Base de données. Les données textuelles d'une base de données peuvent aussi être facilement exportées pour être réimportées dans une activité équivalente dans le cours migré.
Mais, avant de faire cette opération d'export/import, réfléchissez car il est peut-être pertinent de reproposer cette activité à vos étudiants.
Voici la procédure pour migrer les données textuelles des fiches d'une Base de données vers l'activité équivalente dans le cours migré :
dans le cours source, cliquez sur le libellé de la base de données puis accédez au menu de gestion et choisissez l'option Exporter des fiches;
les options d'exportation par défaut doivent convenir (export csv, tous les champs cochés, pas de tags, pas de détails sur les utilisateurs ni sur la date) et, en cliquant sur le bouton Exporter des fiches, vous récupérez un fichier csv avec les données ;
rendez-vous ensuite dans le cours cible, accédez à la base de données vide et accédez au menu de gestion et cliquez sur Importer des fiches, chargez le fichier csv dont vous disposez et toutes les données textuelles sont restaurées.
Notez que cette procédure permet de récupérer les données textuelles de la base de données sans les images. Si vous souhaitez récupérer les données des champs d'image, vous pouvez soit le faire manuellement, soit nous contacter via le le formulaire de Service Desk suivant, en spécifiant le lien direct vers l’activité de base de données à restaurer:
https://uclouvain.atlassian.net/servicedesk/customer/portal/3/group/65/create/189
Notez que nous utilisons une sauvegarde de la base de données avec les données étudiantes anonymisées pour transférer l'activité pour respecter les prescrits juridiques en matière de données personnelles des étudiants.
Consignes spécifiques pour les cours qui s'organisent sur plusieurs années académiques
Nous avons constaté des problèmes avec les cours qui accompagnent les étudiants au cours de plusieurs années académiques.
C'est notamment le cas des cours dédiés aux accompagnements de mémoires ou à des démarches d'eportfolio.
Ces pratiques, très pertinentes sur le plan pédagogique, supposent de prendre quelques précautions organisationnelles car, lorsqu'un cours n'est jamais réinitialisé, les traces des étudiants ne sont pas supprimées, même s'ils sont désinscrits. Après plusieurs années, le cours devient impossible à backuper et il devient impossible de télécharger les travaux étudiants dans les devoirs.
Les enseignants concernés voient ce fonctionnement comme une limitation de Moodle, mais ce comportement est souhaité car il permet d'éviter qu'un étudiant perde toutes ses traces après une erreur de désinscription. Si la désinscription du cours supprimait toutes les traces, les étudiants qui réalisent un test certificatifs pourraient se désinscrire pour le recommencer !
| Astuce |
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Alors, comment gérer un cours qui s'étale sur plusieurs années sans avoir de problème ? |
Imaginons d'un séminaire d'accompagnement du mémoire s'organise sur 3 ans, depuis la dernière année de bac jusque la dernière année de master.
En septembre 2021, ce programme comporte 3 cours avec des intitulés du genre :
MEMOABC22 : Accompagnement du mémoire ABC (Objectif 2022), avec les étudiants de master 2;
MEMOABC23 : Accompagnement du mémoire ABC (Objectif 2023), avec les étudiants de master 1;
MEMOABC24 : Accompagnement du mémoire ABC (Objectif 2024), avec les étudiants de bac 3.
En septembre 2022, les cours MEMOABC23 et MEMOABC24 restent inchangés, ils ne sont pas réinitialisés et les étudiants continuent leur parcours pendant 1 ou 2 ans dans le même cours. S'il y a des étudiants bisseurs, ils devrons être désinscrits pour s'inscrire au nouveau cours de leur cohorte et ils devront éventuellement resoumettre certains travaux. Les enseignants peuvent aussi modifier les travaux d'un étudiant pour qu'ils retrouvent leurs soumissions dans le nouveau cours.
Les données du cours MEMOABC22 sont archivées, ce cours est ensuite réinitialisé et renommé pour devenir le cours qui accueille la nouvelle cohorte :
MEMOABC25 : Accompagnement du mémoire ABC (Objectif 2025).
De cette manière, chaque cours peut être réinitialisé tous les 3 ans et on évite les problèmes !
Liste des cours qui ne sont pas réinitialisés à la rentrée
Les cours placés dans les catégories FORM et LLL ne seront pas réinitialisés chaque année car ce sont des cours qui soutiennent des formations destinées au personnel. Les cours de la catégorie TEST seront aussi exclus car ils ne sont pas exploités avec les étudiants. Les gestionnaires de ces cours veilleront à repartir d'un nouvel espace de cours lorsqu'ils font une refonte de leur formation et nous contacteront pour supprimer les cours devenus obsolètes.
A la demande de leurs enseignants, les cours suivants ne sont pas réinitialisés lors de la rentrée.
Les enseignants peuvent contacter l'équipe Moodle UCLouvain pour demander la duplication de leur cours et la suppression des éditions obsolètes pour leur facilité.
id
code cours
intitulé
Motif
1
Page d'accueil
Eviter de vider les contenus des manuels
625
LEPL1000
Conseillers aux études
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
794
consetufial
Conseiller aux études FIAL
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
1136
Mémoire_TFE E Léonard
Mémoire ou TFE dirigé par E. Léonard
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
1223
MAP
Mathematical Engineering Programme Commission
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
1245
FARM3XXX
Certificat en soins pharmaceutiques - équipe préparation
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
1722
LFOPC2202
LFOPC2202 - Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles et de supervision du travail de recherche
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
1811
GBIO2M
Biomedical Engineering (GBIO) - Master, major, and minor
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
2207
LMECA2XXX
LMECA2XXX - Toolbox in mechanical design
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
2369
LELEC0001
Electrical Engineering @UCLouvain
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
2638
Finances publiques
Certificat inter-universités en Finances publiques
Cours pluriannuel unique organisé en cohortes
3206
MéthodoMemSSS
Méthodologie Mémoire SSS
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
3290
WFARM2209
Mémoire finalité spécialisée FARM
Cours pluriannuel unique à scinder
3368
CU PCPE (PSPE2FC)
PSPE2FC: Certificat d'Université en Psychothérapie Centrée sur la Personne et Expérientielle
Cours pluriannuel unique organisé en cohortes
3834
CONSETUDRT
Conseil aux études - Faculté de droit et de criminologie (DRT)
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
3932
Mémoire-FSM
Parcours Mémoire - FSM
Cours pluriannuel qui sera supprimé l'an prochain
4068
WMEGE9100
WMEGE9100 - Evaluation de Stage - MC1
Cours à réinitisaliser plus tard (mars)
4071
LFIALMONI
FIAL-Monitorat
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
4072
WMEGE9200
WMEGE9200 - Evaluation de Stage - MC2
Cours à réinitisaliser plus tard (mars)
4145
WMEGE9300
WMEGE9300 - Evaluation de Stage - MC3
Cours à réinitisaliser plus tard (mars)
4215
TP_AGRO
Groupes TP AGRO BAC 2 BAC 3
Cours réinitialisé plus tard dans l'année
4570
TFE_RR_2324
Master Thesis Renaud Ronsse - 2023-2024
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
4824
LEPL2020
Professional Integration Work
Cours doctoral, nouveau cours lors d'une refonte
4967
GDSA
Gouvernance et Droit des sociétés et associations
Cours réinitialisé plus tard dans l'année
5125
TOGETHER
Module de formation (étudiant·es) - Violences sexuelles
Cours ressource, nouveau cours lors d'une refonte
5126
Engl Dept
English Department - Administration
Cours créé de gestion des groupes de rentré, réinitialisé plus tard
5139
LARKE1352
Projets individuels : e-Portfolio (Objectif 2024)
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5142
LARKE1352
Projets individuels : e-Portfolio (Objectif 2025)
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5149
LICO_2021-2022
Certificat en Life Coaching (2021-2022)
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5155
SOPH2FC/5
Certificat en soins pharmaceutiques - 5ième édition
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5230
IAS-IFRS
Normes IAS / IFRS
Cours réinitialisé plus tard dans l'année
5270
SLR - MC2
WMEGE2259 - SLR MC2 - Séminaires de pratique accompagnée (Partie 2)
Cours réinitialisé plus tard dans l'année
5336
ELOG
ELOG
Cours ressource
5408
CU Parentalité 2022
CU Accompagnement Psychologique de la Parentalité 2022
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5818
INEO25
INEO25 (2022-2024)
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5898
LOPES1382LLN
LOPES 1382 Coordination de groupe LLN 2022
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5976
SOPH2FC/6
SOPH2FC/6 - Certificat en soins pharmaceutiques - 6ème édition
Cours pluriannuel organisé en cohortes
5995
LLSMD2094
Séminaire d'accompagnement du mémoire en gestion (Objectif 2024)
Cours pluriannuel organisé en cohortes
6056
SLR - MC3
WMEGE2359 - SLR MC3 - Séminaires de pratique accompagnée (Partie 3))
Cours réinitialisé plus tard dans l’année
6071
BUPP_2023
Certificat Universitaire de Prise en Charge du Burnout Professionnel et Parental - Edition 2023
Cours pluriannuel organisé en cohortes
6072
CU_APP_2023
CU Accompagnement Psychologique de la Parentalité_2023
Cours pluriannuel organisé en cohortes
6089
GCP
Formation GCP validée par Transcelerate
Cours pluriannuel organisé en cohortes
6233
SLR - MC1
WMEGE2159 - SLR MC1 - Séminaires de pratique accompagnée (Partie 1)
Les autres cours seront réinitialisés si le paramètre de cours prévu est coché.
