Comparaison de pages

Vous envisagez peut-être de faire travailler vos étudiants en groupes et de faire évoluer les groupes au fil du cours. Dans ce cas, vous vous retrouvez avec plusieurs séries de groupes et vous devez prendre la précaution de composer des groupements pour que les activités de groupe ne posent pas problème. Cette page est illustrée avec un exemple concret qui vous aidera à comprendre le concept de groupement.

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Semaine 4 à 7 : rapport 1	Semaine 11 à 14 : rapport 2
Devoir pour la remise du rapport 1	Devoir pour la remise du rapport 2
Avertissement Résultat : les devoirs ne fonctionnent pas comme des devoirs de groupe ! Pourquoi ? chaque étudiant est inscrit dans 2 groupes différents si un étudiant dépose un devoir pour le rapport 2, alors qu’il est par exemple dans le Groupe 3 et dans le Groupe J, Moodle ne peut pas déterminer avec quel série de groupe il remet son devoir ! Est-ce une production du Groupe 3 ou du Groupe J ?

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Semaine 4 à 7 : rapport 1	Semaine 11 à 14 : rapport 2
Devoir pour la remise du rapport 1	Devoir pour la remise du rapport 2
Astuce Résultat : les deux devoirs de groupe fonctionnent correctement Pourquoi ? chaque étudiant est inscrit dans 2 groupes différents mais lorsqu'un étudiant dépose un devoir pour le rapport 2, alors qu’il est par exemple dans le Groupe 3 et dans le Groupe J, il est clair que le travail doit être associé au Groupe J

Recommandation : toujours définir un groupement lié à une composition de groupes

Dans notre documentation, quelque soit l’approche utilisée pour composer des groupes, nous recommandons toujours d’associer un groupement à une composition de groupe.

Au fil des années, votre cours peut évoluer et il est très fréquent que les cours soient organisés avec deux groupements :

• des groupes de 25 étudiants pour les travaux dirigés, pour permettre l’envoi d’un message à un groupe ciblé lors de l’absence d’un assistant par exemple

• des groupes de 6 étudiants pour des travaux